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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
O ensino de Geografia e as escolas democráticas: o caso da EMEF Campos Salles (2017)
Chaves Neto, Samuel Gonçalves; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
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ABNT
CHAVES NETO, Samuel Gonçalves. O ensino de Geografia e as escolas democráticas: o caso da EMEF Campos Salles. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/da064596-54f8-4a85-a7b1-3daf4ec3b45b/2017_SamuelGoncalvesChavesNeto.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Chaves Neto, S. G. (2017). O ensino de Geografia e as escolas democráticas: o caso da EMEF Campos Salles (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/da064596-54f8-4a85-a7b1-3daf4ec3b45b/2017_SamuelGoncalvesChavesNeto.pdf
NLM
Chaves Neto SG. O ensino de Geografia e as escolas democráticas: o caso da EMEF Campos Salles [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/da064596-54f8-4a85-a7b1-3daf4ec3b45b/2017_SamuelGoncalvesChavesNeto.pdf
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Chaves Neto SG. O ensino de Geografia e as escolas democráticas: o caso da EMEF Campos Salles [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/da064596-54f8-4a85-a7b1-3daf4ec3b45b/2017_SamuelGoncalvesChavesNeto.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Mulheres geógrafas: as pioneiras do Departamento de Geografia da USP (2017)
Corrêa, Suzi Meire; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EPISTEMOLOGIA, MULHERES
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ABNT
CORRÊA, Suzi Meire. Mulheres geógrafas: as pioneiras do Departamento de Geografia da USP. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3ec43270-8c9f-4a9f-bc31-dae183ded8a5/2017_SuziMeireCorrea.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Corrêa, S. M. (2017). Mulheres geógrafas: as pioneiras do Departamento de Geografia da USP (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3ec43270-8c9f-4a9f-bc31-dae183ded8a5/2017_SuziMeireCorrea.pdf
NLM
Corrêa SM. Mulheres geógrafas: as pioneiras do Departamento de Geografia da USP [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3ec43270-8c9f-4a9f-bc31-dae183ded8a5/2017_SuziMeireCorrea.pdf
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Corrêa SM. Mulheres geógrafas: as pioneiras do Departamento de Geografia da USP [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3ec43270-8c9f-4a9f-bc31-dae183ded8a5/2017_SuziMeireCorrea.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Lugar e ensino de geografia: considerações a partir de uma escola pública em Itajubá, MG (2017)
Meirelles, Helga Kress; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subject: LUGAR
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ABNT
MEIRELLES, Helga Kress. Lugar e ensino de geografia: considerações a partir de uma escola pública em Itajubá, MG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/89887ee9-7424-4dd8-aadc-747da15692ff/2017_HelgaKressMeirelles.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Meirelles, H. K. (2017). Lugar e ensino de geografia: considerações a partir de uma escola pública em Itajubá, MG (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/89887ee9-7424-4dd8-aadc-747da15692ff/2017_HelgaKressMeirelles.pdf
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Meirelles HK. Lugar e ensino de geografia: considerações a partir de uma escola pública em Itajubá, MG [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/89887ee9-7424-4dd8-aadc-747da15692ff/2017_HelgaKressMeirelles.pdf
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Meirelles HK. Lugar e ensino de geografia: considerações a partir de uma escola pública em Itajubá, MG [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/89887ee9-7424-4dd8-aadc-747da15692ff/2017_HelgaKressMeirelles.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Geografia, natureza, paisagem e complexidade: elementos de interdisciplinaridade nos livros didáticos de geografia do sexto ano do ensino fundamental (2017)
Pasquetto, Marina Borges; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subject: INTERDISCIPLINARIDADE
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PASQUETTO, Marina Borges. Geografia, natureza, paisagem e complexidade: elementos de interdisciplinaridade nos livros didáticos de geografia do sexto ano do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/67cba4bc-e120-42f1-ab38-1da1b199e292/2017_MarinaBorgesPasquetto.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Pasquetto, M. B. (2017). Geografia, natureza, paisagem e complexidade: elementos de interdisciplinaridade nos livros didáticos de geografia do sexto ano do ensino fundamental (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/67cba4bc-e120-42f1-ab38-1da1b199e292/2017_MarinaBorgesPasquetto.pdf
NLM
Pasquetto MB. Geografia, natureza, paisagem e complexidade: elementos de interdisciplinaridade nos livros didáticos de geografia do sexto ano do ensino fundamental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/67cba4bc-e120-42f1-ab38-1da1b199e292/2017_MarinaBorgesPasquetto.pdf
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Pasquetto MB. Geografia, natureza, paisagem e complexidade: elementos de interdisciplinaridade nos livros didáticos de geografia do sexto ano do ensino fundamental [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/67cba4bc-e120-42f1-ab38-1da1b199e292/2017_MarinaBorgesPasquetto.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Da geografia a ciência geográfica: as contribuições de Thomas S. Khun para a História do Pensamento Geográfico (2017)
Silva, Níkolas Araujo da; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subject: HISTÓRIA DA CIÊNCIA
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ABNT
SILVA, Níkolas Araujo da. Da geografia a ciência geográfica: as contribuições de Thomas S. Khun para a História do Pensamento Geográfico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9adf02b5-4fcd-48d9-84d1-8056f6db10fc/2017_NikolasAraujoDaSilva.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Silva, N. A. da. (2017). Da geografia a ciência geográfica: as contribuições de Thomas S. Khun para a História do Pensamento Geográfico (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9adf02b5-4fcd-48d9-84d1-8056f6db10fc/2017_NikolasAraujoDaSilva.pdf
NLM
Silva NA da. Da geografia a ciência geográfica: as contribuições de Thomas S. Khun para a História do Pensamento Geográfico [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9adf02b5-4fcd-48d9-84d1-8056f6db10fc/2017_NikolasAraujoDaSilva.pdf
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Silva NA da. Da geografia a ciência geográfica: as contribuições de Thomas S. Khun para a História do Pensamento Geográfico [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9adf02b5-4fcd-48d9-84d1-8056f6db10fc/2017_NikolasAraujoDaSilva.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Como dialogam as geografias dos alunos e da escola?: uma análise com estudantes do 3° ano de Ensino Médio de uma Escola Estadual de São Paulo (2017)
Andrade, Paulo José Khoury de; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subject: EDUCAÇÃO
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ABNT
ANDRADE, Paulo José Khoury de. Como dialogam as geografias dos alunos e da escola?: uma análise com estudantes do 3° ano de Ensino Médio de uma Escola Estadual de São Paulo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7aed716e-44cd-4e4e-9811-6f9fb80bb44f/2017_PauloJoseKhouryDeAndrade.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Andrade, P. J. K. de. (2017). Como dialogam as geografias dos alunos e da escola?: uma análise com estudantes do 3° ano de Ensino Médio de uma Escola Estadual de São Paulo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7aed716e-44cd-4e4e-9811-6f9fb80bb44f/2017_PauloJoseKhouryDeAndrade.pdf
NLM
Andrade PJK de. Como dialogam as geografias dos alunos e da escola?: uma análise com estudantes do 3° ano de Ensino Médio de uma Escola Estadual de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7aed716e-44cd-4e4e-9811-6f9fb80bb44f/2017_PauloJoseKhouryDeAndrade.pdf
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Andrade PJK de. Como dialogam as geografias dos alunos e da escola?: uma análise com estudantes do 3° ano de Ensino Médio de uma Escola Estadual de São Paulo [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7aed716e-44cd-4e4e-9811-6f9fb80bb44f/2017_PauloJoseKhouryDeAndrade.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
A percepção dos estudantes do DG-USP sobre os estágios e a formação docente em geografia (2017)
Yonamine, Enzo; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
YONAMINE, Enzo. A percepção dos estudantes do DG-USP sobre os estágios e a formação docente em geografia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5edc4357-af3b-4cc8-a5ad-9db8fffdccc2/2017_EnzoYonamine.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Yonamine, E. (2017). A percepção dos estudantes do DG-USP sobre os estágios e a formação docente em geografia (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5edc4357-af3b-4cc8-a5ad-9db8fffdccc2/2017_EnzoYonamine.pdf
NLM
Yonamine E. A percepção dos estudantes do DG-USP sobre os estágios e a formação docente em geografia [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5edc4357-af3b-4cc8-a5ad-9db8fffdccc2/2017_EnzoYonamine.pdf
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Yonamine E. A percepção dos estudantes do DG-USP sobre os estágios e a formação docente em geografia [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5edc4357-af3b-4cc8-a5ad-9db8fffdccc2/2017_EnzoYonamine.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
"Ao vivo é muito pior": ensaio sobre limites e possibilidades do ensino de Geografia em tempos neoliberais (2017)
Pereira, Laís Pimentel; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, NEOLIBERALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Laís Pimentel. "Ao vivo é muito pior": ensaio sobre limites e possibilidades do ensino de Geografia em tempos neoliberais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/cf47a32d-4341-41db-b649-2a47838a02e7/2017_LaisPimentelPereira.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Pereira, L. P. (2017). "Ao vivo é muito pior": ensaio sobre limites e possibilidades do ensino de Geografia em tempos neoliberais (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/cf47a32d-4341-41db-b649-2a47838a02e7/2017_LaisPimentelPereira.pdf
NLM
Pereira LP. "Ao vivo é muito pior": ensaio sobre limites e possibilidades do ensino de Geografia em tempos neoliberais [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/cf47a32d-4341-41db-b649-2a47838a02e7/2017_LaisPimentelPereira.pdf
Vancouver
Pereira LP. "Ao vivo é muito pior": ensaio sobre limites e possibilidades do ensino de Geografia em tempos neoliberais [Internet]. 2017 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/cf47a32d-4341-41db-b649-2a47838a02e7/2017_LaisPimentelPereira.pdf

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